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教学特点:Delina老师是一名来自美国的英语教师,拥有丰富的教学经验和资质认证。她本科毕业于United States Institute of Language & Clerical Studies,主修Fundamentals & Methodology of Education专业,并获得了120-Hour TESOL专业教学资质认证。作为一名有五年在线一对一和一对多教学经验的教师,Delina老师深入了解中国学生的英语学习需求和目标,并致力于为学生提供优质的教学服务。她的英语发音清晰,性格温和,备课认真,注重教学效果和学生体验。针对低阶学员,Delina老师会运用肢体语言、道具、图片、开放式提问等方法调动学生的上课积极性,鼓励学生用完整的句子回答问题,让学生更好地融入课堂,避免课堂枯燥乏味。而对于中高阶学员,Delina老师会根据学员的具体水平,进行课程内容的拓展,帮助学生更好地理解课程内容,同时积极启发学生思考并提升能力。如果您正在寻找一位有经验、温和且注重教学效果和学生体验的英语教师,那么Delina老师将是您的不二之选。不要错过她的课程哦!
学员姓名:Elsa 学员年龄:6岁 异趣在读:两年半 使用教材:Step Into Reading G1
| 30分钟课长 | 60分钟课长 |
|---|---|
30min*60次=7200元(30小时) | 60min*30次=7200元(30小时) |
请选择可预约上课时间段
晚上(18:00-22:30)
| 晚上(18:00-22:30) | 周一 | 周二 | 周三 | 周四 | 周五 | 周六 | 周日 |
| 18:00-18:15 | \ | \ | \ | \ | \ | \ | \ |
| 18:15-18:30 | \ | \ | \ | \ | \ | \ | \ |
| 18:30-18:45 | \ | \ | \ | \ | \ | \ | \ |
| 18:45-19:00 | \ | \ | \ | \ | \ | \ | \ |
| 19:00-19:15 | \ | \ | \ | \ | \ | \ | \ |
| 19:15-19:30 | \ | \ | \ | \ | \ | \ | \ |
| 19:30-19:45 | \ | \ | \ | \ | \ | \ | \ |
| 19:45-20:00 | \ | \ | \ | \ | \ | \ | \ |
| 20:00-20:15 | \ | \ | \ | \ | \ | \ | \ |
| 20:15-20:30 | \ | \ | \ | \ | \ | \ | \ |
| 20:30-20:45 | \ | \ | \ | \ | \ | \ | \ |
| 20:45-21:00 | \ | \ | \ | \ | \ | \ | \ |
| 21:00-21:15 | \ | \ | \ | \ | \ | \ | \ |
| 21:15-21:30 | \ | \ | \ | \ | \ | \ | \ |
| 21:30-21:45 | \ | \ | \ | \ | \ | \ | \ |
| 21:45-22:00 | \ | \ | \ | \ | \ | \ | \ |
| 22:00-22:15 | \ | \ | \ | \ | \ | \ | \ |
| 22:15-22:30 | \ | \ | \ | \ | \ | \ | \ |
| 22:30-22:45 | \ | \ | \ | \ | \ | \ | \ |
| 22:45-23:00 | \ | \ | \ | \ | \ | \ | \ |
| 23:00-23:15 | \ | \ | \ | \ | \ | \ | \ |
| 23:15-23:30 | \ | \ | \ | \ | \ | \ | \ |
| 23:30-23:45 | \ | \ | \ | \ | \ | \ | \ |
| 23:45-24:00 | \ | \ | \ | \ | \ | \ | \ |
上午(06:00-12:00)
| 上午(06:00-12:00) | 周一 | 周二 | 周三 | 周四 | 周五 | 周六 | 周日 |
| 06:00-06:15 | \ | \ | \ | \ | \ | \ | \ |
| 06:15-06:30 | \ | \ | \ | \ | \ | \ | \ |
| 06:30-06:45 | \ | \ | \ | \ | \ | \ | \ |
| 06:45-07:00 | \ | \ | \ | \ | \ | \ | \ |
| 07:00-07:15 | \ | \ | \ | \ | \ | \ | \ |
| 07:15-07:30 | \ | \ | \ | \ | \ | \ | \ |
| 07:30-07:45 | \ | \ | \ | \ | \ | \ | \ |
| 07:45-08:00 | \ | \ | \ | \ | \ | \ | \ |
| 08:00-08:15 | \ | \ | \ | \ | \ | \ | \ |
| 08:15-08:30 | \ | \ | \ | \ | \ | \ | \ |
| 08:30-08:45 | \ | \ | \ | \ | \ | \ | \ |
| 08:45-09:00 | \ | \ | \ | \ | \ | \ | \ |
| 09:00-09:15 | \ | \ | \ | \ | \ | \ | \ |
| 09:15-09:30 | \ | \ | \ | \ | \ | \ | \ |
| 09:30-09:45 | \ | \ | \ | \ | \ | \ | \ |
| 09:45-10:00 | \ | \ | \ | \ | \ | \ | \ |
| 10:00-10:15 | \ | \ | \ | \ | \ | \ | \ |
| 10:15-10:30 | \ | \ | \ | \ | \ | \ | \ |
| 10:30-10:45 | \ | \ | \ | \ | \ | \ | \ |
| 10:45-11:00 | \ | \ | \ | \ | \ | \ | \ |
| 11:00-11:15 | \ | \ | \ | \ | \ | \ | \ |
| 11:15-11:30 | \ | \ | \ | \ | \ | \ | \ |
| 11:30-11:45 | \ | \ | \ | \ | \ | \ | \ |
| 11:45-12:00 | \ | \ | \ | \ | \ | \ | \ |
下午(12:00-18:00)
| 下午(12:00-18:00) | 周一 | 周二 | 周三 | 周四 | 周五 | 周六 | 周日 |
| 12:00-12:15 | \ | \ | \ | \ | \ | \ | \ |
| 12:15-12:30 | \ | \ | \ | \ | \ | \ | \ |
| 12:30-12:45 | \ | \ | \ | \ | \ | \ | \ |
| 12:45-13:00 | \ | \ | \ | \ | \ | \ | \ |
| 13:00-13:15 | \ | \ | \ | \ | \ | \ | \ |
| 13:15-13:30 | \ | \ | \ | \ | \ | \ | \ |
| 13:30-13:45 | \ | \ | \ | \ | \ | \ | \ |
| 13:45-14:00 | \ | \ | \ | \ | \ | \ | \ |
| 14:00-14:15 | \ | \ | \ | \ | \ | \ | \ |
| 14:15-14:30 | \ | \ | \ | \ | \ | \ | \ |
| 14:30-14:45 | \ | \ | \ | \ | \ | \ | \ |
| 14:45-15:00 | \ | \ | \ | \ | \ | \ | \ |
| 15:00-15:15 | \ | \ | \ | \ | \ | \ | \ |
| 15:15-15:30 | \ | \ | \ | \ | \ | \ | \ |
| 15:30-15:45 | \ | \ | \ | \ | \ | \ | \ |
| 15:45-16:00 | \ | \ | \ | \ | \ | \ | \ |
| 16:00-16:15 | \ | \ | \ | \ | \ | \ | \ |
| 16:15-16:30 | \ | \ | \ | \ | \ | \ | \ |
| 16:30-16:45 | \ | \ | \ | \ | \ | \ | \ |
| 16:45-17:00 | \ | \ | \ | \ | \ | \ | \ |
| 17:00-17:15 | \ | \ | \ | \ | \ | \ | \ |
| 17:15-17:30 | \ | \ | \ | \ | \ | \ | \ |
| 17:30-17:45 | \ | \ | \ | \ | \ | \ | \ |
| 17:45-18:00 | \ | \ | \ | \ | \ | \ | \ |
老师积极纠正,耐心友好
Under the teacher's guidance, Elsa has become more willing to communicate, which I believe is progress.
现在有时候我不在kitty旁边,她也能适应和老师单独上课了~Delina给予kitty很大的鼓励,和称赞
每次妞妞能听懂老师的问题能自主交流会很有成就感,很感谢老师会一直鼓励给她的表现
感谢老师的指导,这节课因为没有人协助她预习,所以她有点吃力。老师教的基本就记住了,谢谢。
老师能适当拓展,帮助kitty通过造句运用词汇
谢谢老师的耐心指导和陪伴、鼓励。孩子很喜欢老师的英语课。
今天Delina老师带kitty造了一些很有意思的句子,很棒!我感觉到kitty的进步。
辛苦老师了。这节课没能给她预习,老师很耐心的指点发音、认识单词。也很包容孩子的状态,非常感谢。
谢谢Delina的留言,kitty目前掌握的词汇量有限,有时候不能很好的明白老师的意思,加之还没有学到什么语法,造句上会有一些错误,比如说要用到过去式drew,但我觉得没关系,这是一个累积的过程,也希望Delina能像最近几次上课一样,能让kitty多运用词汇造句。
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